خطة التدريس اليومية
المادة :
اللغة العربية الإتصالية
التاريخ : 21/2/2012
اليوم : الثلاثاء
الحصة : 1.30-2.30 مساء
الفصل :
1
عاريف
عدد
التلاميذ : 36
طالبا
الموضوع : أهلا وسهلا (التحيات
والترحيبات)
معيار المحتوى : الإستماع إلى الكلمات والجمل
والعبارات البسيطة
معيار
التعلم : القدرة على الإستماع والإلقاء التحيات والترحيبات
معلومات
السابقة : قد عرفوا التلاميذ
الأشكال التحيات والترحيبات باللغة الملايوية والإنجليزية
نتاج التعلم : 1) الإستماع إلى
التحيات والترحيبات (أهلا وسهلا، السلام عليكم،
صباح الخير، مساء الخير، تصبح
على الخير)
2) إلقاء التحيات
والترحيبات بأسلوب الصحيح
3) التمييز بين كيفيات
الإستخدام التحيات والترحيبات بطريقة صحيحة
مهارة
التفكير : الإستماع والتمييز
والمقارنة
ا.م.ك :
- الجهود لحصول الغاية
- الإشتراك مع الإخوان
القيم
الإسلامي : تعاون والإهتمام
الوسائل
المعينة : الكمبيوتر (LCD)، ورقة الكلمات والصور، ورقة العمل
|
الخطوات
|
المحتويات
|
الأنشطة
|
الملاحظة
|
|
|
المعلم
|
التلاميذ
|
|||
|
المقدمة
3
دقائق
|
السلام
والدعاء :
اللهم
افتح
علينا حكمتك
وانشر علينا من خزائن رحمتك يا أرحم الراحمين
رب
اشرح لي صدري ويسرلي امري واحلل عقدة من لساني يفقه قولي.
|
يقرأ
المعلم الدعاء مع التلاميذ
|
جميع
التلاميذ مطلوب بقراءة الدعاء
|
القيم
:
الخشوع
|
|
التمهيدية
5
دقائق
|
صورة
الرجلان يصافح معا
 |
- يعرض المعلم
صورة المصافحة.
-
يسأل المعلم "ماذا رأيتم في الشاشة؟"
-
يربط المعلم الإجابة التلاميذ بموضوع الدرس.
|
- يجيبوا
التلاميذ تلك السؤال.
-
التلاميذ مطلوبون بالإهتمام على الدرس.
|
الوسائل:
الشاشة/الكمبيوتر
الطريقة:
الإستجواب
|
|
الخطوة الأولى
15
دقائق
|
1) أهلا وسهلا – أهلا بك
2) صباح الخير –
صباح النور
3) مساء الخير –
مساء النور
4) السلام
عليكم
5) تصبح على
الخير
|
-يعرض المعلم العبارات والكلمات من التحيات والترحيبات مع الصور
في الشاشة.
- يقرأ المعلم الكلمات والعبارات.
-يوضح المعلم كيفيات إلقاء التحيات والترحيبات في وقت
المناسب.
|
- يسمعوا
التلاميذ ما يقول المعلم.
-
يرددوا التلاميذ الكلمات والعبارات بعد النطق المعلم.
|
الوسائل:
الشاشة/الكمبيوتر
الطريقة:
الإستماع
وانطق
|
|
الخطوة الثانية
15
دقائق
|
- التمثيل بين التلاميذ
- الحوار
1) أهلا وسهلا –
أهلا بك
2) صباح الخير –
صباح النور
3) مساء الخير –
مساء النور
4) السلام
عليكم
5) تصبح على
الخير
|
- يختار المعلم
عشرة التلاميذ ليمثلوا أحوال اللقاء والحوار التحيات والترحيبات.
|
-
يتقدم الى أمام الفصل التلاميذ المختارون ليكون الممثل.
-
الباقون من التلاميذ يشاهدون التمثيل في أمام الفصل.
|
ا.م.ك:
الإشتراك
مع الإخوان
الطريقة:
التمثيل
|
|
الخطوة الثالثة
15
دقائق
|
- وفق العبارات
:
1) أهلا وسهلا –
أهلا بك
2) صباح الخير –
صباح النور
3) مساء الخير –
مساء النور
4) السلام
عليكم - وعليكم السلام
5) تصبح على
الخير – وأنت من أهله
-التدريبات
|
-يعرض المعلم
العبارات الأولى.
-
المعلم يصحح الإجابة إذا كان خطاء.
-
يوزّع المعلم ورقة العمل إلى جميع التلاميذ ثم يبين عنها.
-
يراجع ويحقق المعلم عندما يكملوا التلاميذ الأسئلة.
|
-يتقدم التلميذ
الذي يريد أن يوفق الى الإجابة الصحيحة.
-
يختار التلميذ العبارة ثم يوفق إلى العبارات الثانية.
-
يكملوا التلاميذ جميع الأسئلة ما في ورقة العمل.
|
الوسائل:
الشاشة/الكمبيوتر/ورقة
العمل
مهارة
التفكير:
التمييز
والمقارنة
|
|
الخاتمة
7
دقائق
|
- النشيد
"أهلا وسهلا"
-
النصيحة
|
-يشغل المعلم
النشيد في السماعة.
-
يغني المعلم النشيد مع التلاميذ.
-
ينصح المعلم التلاميذ لملازمة أن يتكلم باللغة العربية.
|
- يُسمعوا
التلاميذ النشيد "أهلا وسهلا"
-
يغنوا التلاميذ النشيد مع المعلم.
|
الوسائل:
الكمبيوتر/
السماعة
الطريقة:
الغناء
|
الملاحظة الذاتية:______________________________________
______________________________________
______________________________________
ملاحظة
المعلم المساعد:___________________________________
____________________________________
____________________________________
ملاحطة
المشرف:_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
No comments:
Post a Comment